Projet d’olgga Architectes pour le Groupe scolaire de Saint Amand-les-Eaux
L’intention de protéger l’enfant de l’espace extérieur est une volonté du cabinet OLGGA architectes qui se ressent fortement dans leur proposition. L’emplacement des salles de classes se situe en profondeur de la parcelle, c’est-à-dire à mi-chemin des voiries pour l’école maternelle et en fond de parcelle pour l’école primaire. Les différents espaces : administration, réfectoire ; sont […]
Projet d’Avant Propos Architectes pour le Groupe scolaire de Saint Amand-les-Eaux
Si les deux propositions finalistes cherchent à contenir les cours des écoles de l’espace public avec le bâti, le projet lauréat du cabinet Avant Propos Architectes est inverse. Les architectes ont souhaité que « la nature pénètre dans le projet ». Une grille métallique colorée atténuée par une masse végétale délimite l’équipement suivant un plan rectangulaire.
Groupe scolaire et gymnase de Boulogne-Billancourt par ECDM.
Cette proposition d’ECDM pour le groupe scolaire associée d’un gymnase pour le macro-lot A4 Est dans la ZAC de Seguin-Rives de Seine n’a pas été retenue. Le milieu et l’introduction du paysage en ville, telles furent les lignes directrices des architectes pour ce concours, des thématiques également mises en œuvre par le lauréat Chartier-Dalix, guidé […]
Groupe scolaire à Paris par Ameller & Dubois
À proximité de l’Arc de Triomphe, dans le VIIIème arrondissement de Paris, l’agence Ameller & Dubois. Le programme comprend la réalisation d’une école élémentaire et la restructuration d’une école maternelle, rue du Faubourg Saint-Honoré. Le projet répond aux normes HQE.
École des Landes à Montagny par AFAA architecture
À Montagny, au sud de Lyon, la ville s’est dotée d’un nouvel équipement public, un groupe scolaire comprenant huit classes élémentaires et quatre classes maternelles. Le projet a reçu le grand prix 2010 de l’architecture de l’urbanisme et de l’environnement du Rhône dans la catégorie Prix Architecture publique de proximité, il est l’oeuvre de l’agence […]